一、教学目标

1. 知识与能力：理解并掌握文中所表达的主题思想，能够准确地概括文章的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中提升阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的面对困难的态度，学会将大问题分解成小步骤来解决。

二、教学重点难点

重点：理解文章中“走一步再走一步”的哲理意义，并能将其应用到实际生活中去。

难点：如何指导学生正确处理生活中的困难和挫折。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于克服困难的小故事，激发学生的兴趣，然后引入课文的学习。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章的大致内容。之后，教师可以提问：“这篇课文主要讲了什么？”以此来检验学生对课文的理解程度。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段讲解：逐段分析课文内容，帮助学生更好地理解作者想要传达的信息。

2. 小组讨论：组织学生分组讨论“走一步再走一步”这句话对你有什么启示？它在你的生活中是否也有类似的经历？

3. 角色扮演：选取部分片段进行角色扮演，增强课堂趣味性的同时加深学生对文本的理解。

（四）拓展延伸

鼓励学生联系自己的实际生活，分享自己是如何一步一步克服困难的经历，并谈谈从中学到了什么。

（五）总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调“走一步再走一步”的重要性和实用性，激励学生勇敢面对未来的挑战。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟。

2. 收集一些有关克服困难的故事或名言警句，下节课分享给大家。

以上就是本次课程的设计方案，希望能达到预期的教学效果。