这是一个看似简单却充满深意的问题。在日常生活中，我们早已习惯于将“1+1=2”视为理所当然的事实，但当我们真正停下来思考时，会发现这个等式背后隐藏着复杂而深刻的逻辑与哲学意义。

首先，从数学的角度来看，“1+1=2”是基于自然数系统的基本定义。在现代数学中，这一结论是由著名的《数学原本》（Principia Mathematica）中的皮亚诺公理体系推导出来的。简单来说，皮亚诺公理规定了自然数的性质，并通过一系列严密的逻辑推理证明了“1+1=2”。虽然这个过程需要大量的符号运算和抽象思维，但它为我们提供了一个可靠的框架来理解数字之间的关系。

然而，如果我们进一步追问：“为什么两个‘一’相加会得到一个‘二’？”这就涉及到更深层次的认识论问题了。人类对数字的理解并非天生的，而是通过长期的社会实践逐渐形成的。例如，在原始社会中，人们可能最初只是用手指或石子来计数，随着时间推移，才慢慢抽象出“1”、“2”这样的概念。因此，“1+1=2”不仅是一个数学命题，也是人类认知发展的重要里程碑。

此外，“1+1=2”还具有一定的哲学意味。它体现了事物之间相互作用的原则——当两个独立个体结合在一起时，它们可以形成一个新的整体。这种思想贯穿于自然界和社会生活的方方面面。比如，在生物学上，两个细胞结合后可能孕育出生命；而在社会学领域，两个个体的合作往往能创造更大的价值。可以说，“1+1=2”不仅仅描述了一种简单的算术关系，更揭示了宇宙运行的一种普遍规律。

当然，值得注意的是，并非所有情况下“1+1”都等于“2”。在某些特殊情境下，比如化学反应、物理现象或者量子力学中，两个单位叠加后的结果可能会呈现出截然不同的特性。这表明，尽管“1+1=2”在大多数场合下成立，但它并不总是绝对真理。

总之，“1+1为什么等于2”不仅仅是一个数学问题，更是关于知识、文化和宇宙本质的一场探索之旅。通过对这个问题的思考，我们可以更加深刻地认识到数学作为一门科学语言的重要性，以及它如何帮助我们理解和解释这个世界。