在教育科研领域，选题是研究工作的起点和关键环节，它不仅决定了研究的方向，还直接影响到研究成果的质量和价值。因此，选择一个恰当的研究课题至关重要。那么，在进行教育科研选题时，应该遵循哪些原则呢？

首先，选题应具有科学性。这意味着研究的问题必须基于现有的理论框架或实证数据，确保其逻辑性和合理性。同时，研究设计需要严谨，方法要可靠，以保证研究结果的真实性和有效性。

其次，选题需具备创新性。教育科研的目标之一在于推动学科发展，解决新问题或提出新观点。因此，选题应尽量避免重复前人的工作，而是要在已有研究的基础上有所突破，提出新的视角或解决方案。

第三，选题要贴近实际。教育科研最终目的是服务于教育实践，解决现实中的教育问题。因此，选题应当关注社会需求，结合当前教育改革和发展中的热点、难点问题，使研究具有实际应用价值。

第四，选题应考虑可行性。这包括研究者自身条件的限制，如时间、经费、资源等，同时也需要评估外部环境的影响。只有当选题在各方面都具备实施的可能性时，才能保证研究顺利开展并取得预期成果。

最后，选题还要注重伦理规范。任何涉及人类行为的研究都必须遵守相关法律法规及伦理准则，尊重参与者权益，保护隐私信息，确保研究过程符合道德标准。

综上所述，教育科研选题是一个综合考量的过程，既要追求学术上的深度与广度，又要兼顾实际操作中的可行性和社会效益。只有遵循上述原则，才能选出真正有价值且有意义的研究课题。